基于实训管理平台的保定高校教学实践探索

在京津冀协同发展的战略背景下，保定高校立足区域经济特色与教育需求，以实训管理平台为抓手，积极推进教学实践改革，为应用型人才培养注入新动能。

一、扎根地域需求，深化产教融合

保定作为京津冀先进制造业基地与现代服务业聚集区，对技术技能型人才需求旺盛。高校依托实训管理平台，整合本地企业真实项目案例，将课堂延伸到生产线与服务业场景中。例如，机械工程专业通过平台模拟本地龙头企业的生产线流程，学生可远程参与设备调试与工艺优化，实现“学用零距离”。这种“在地化”实践模式，既解决了企业技术痛点，又让学生积累实战经验。

二、重构教学流程，打破时空壁垒

传统实训受限于场地与设备，而平台通过虚拟仿真、远程协作等功能，让建筑类专业学生在校内即可参与城市更新项目设计，文旅专业通过数字孪生技术还原保定古建筑修复场景。教师可实时追踪学生操作数据，针对性调整教学策略，形成“教-学-练-评”闭环。这种灵活性尤其适合保定高校服务周边县域经济的特点，助力乡村振兴人才培养。

三、构建生态闭环，服务区域发展

平台不仅连接校企资源，更形成“高校输出技术-企业反馈需求-政府政策支持”的良性循环。如某高校通过平台数据分析，为保定新能源车企定制储能技术培训课程，企业技术骨干兼任平台导师，政府则提供专项补贴。这种协同机制，使人才培养精准对接京津冀产业升级需求。

四、文化浸润实践，厚植育人底蕴

实训过程中，保定红色文化、工匠精神等元素被融入平台案例库。学生在完成工业设计项目时，需结合直隶总督署建筑美学；参与农业电商实训需挖掘本土农产品文化内涵。这种“技术+文化”的双重赋能，让实践教学成为传承地域文化的新载体。

当前，保定高校通过实训管理平台，正走出一条“立足本地、服务产业、文化赋能”的特色实践之路。未来，随着平台功能的持续优化，这种创新模式或将为京津冀教育协同发展提供更多实践样本。